Guia do Bixo UFSCar

Bancos físicos e digitais

Em um passado não tão distante, para conseguir receber auxílio permanência ou demais bolsas estudantis, era necessário ter obrigatoriamente uma conta corrente no Banco do Brasil. Felizmente, hoje, além das opções tradicionais, é possível utilizar bancos virtuais, desde que a conta (corrente) esteja no nome da pessoa beneficiária.

Além disso, temos uma agência do Banco do Brasil dentro da UFSCar, o que pode pender um pouco sua escolha; e o caixa 24h mais próximo para sacar dinheiro físico seria o Carrefour (não é tão próximo).

Se quiser recomendações, os principais bancos brasileiros virtuais são:

• Nubank
• Next
• Inter
• C6 Bank
• PagBank (PagSeguro)

Cursos BCC e EnC

Ciência da Computação

O curso de Ciência da Computação visa desenvolver uma base sólida para que o graduando esteja preparado para se aprofundar em qualquer área da computação, tanto para carreira acadêmica quanto para o mercado de trabalho. Até o 4 semestre as matérias obrigatórias de matemática, software e hardware visam construir uma base sobre os conceitos primordiais à computação, para que então, a partir do 5º semestre, o graduando escolha entre 9 matérias de trilhas das 10 trilhas oferecidas, e possa se aprofundar e se especializar nas áreas de interesse. As trilhas são: Engenharia de Software, Aprendizado de Máquina, Banco de Dados, Processamento Digital de Imagens e Visão Computacional, Arquitetura de Computadores,Tratamento e Visualização de Dados, Sistema Embarcados, Programação de Alto Desempenho, Programação Avançada e Desenvolvimento Web e Móvel.

Engenharia da Computação

O curso de Engenharia de Computação tem por objetivo formar um profissional capaz de encontrar soluções integrando hardware e software, bem como seus mecanismos de comunicação em redes e de interfaces com outras máquinas, podendo fazer desde o projeto até a sua implementação.

O engenheiro de computação está apto a desenvolver e aplicar as tecnologias de informação novas e pré-existentes nas áreas de redes de computadores, sistemas distribuídos, simulação, sistemas de automação, inteligência artificial, engenharia de software, banco de dados, automação de fluxos de trabalhos, sistemas digitais, análise e processamento de sinais e imagens e a criação de inúmeros produtos e sistemas computacionais, embarcados ou não, para as mais diversas aplicações e necessidades.

Nosso curso é estruturado em 10 semestres (mas tudo bem demorar mais do que isso para se formar), sendo que durante a graduação devemos passar por disciplinas optativas e eletivas, além da grade padrão. Os primeiros 4 semestres incluem, além da computação, disciplinas dos departamentos de matemática e física. Outro aspecto muito importante da grade é seu TCC (trabalho de conclusão de curso) e suas horas de estágio obrigatório, que serão fundamentais para ter experiências diretas com o mercado da computação.

Para saber mais, acesse o Projeto Pedagógico da Ciência da Computação ou o Projeto Pedagógico da Engenharia da Computação

Disciplinas obrigatórias, optativas e eletivas

Existem 3 tipos de disciplinas. As disciplinas obrigatórias são aquelas que você deve completar para conseguir prosseguir na graduação e se formar. Por exemplo, Construção de Algoritmos e Programação (CAP) é uma disciplina obrigatória para ambos os cursos do Departamento de Computação, e todos devem ser aprovados nela para prosseguir no curso.

As disciplinas eletivas são as que não fazem parte da grade curricular do curso. É possível cursar disciplinas de qualquer curso da UFSCar, e o número de créditos de eletivas obrigatórios também depende do curso, podendo ser zero em alguns casos.

As disciplinas optativas são escolhidas pelo próprio aluno e você deve completar uma quantidade de créditos desse tipo de disciplina, a depender do curso. Elas diferem das eletivas pois quando se deve cursar uma disciplina optativa deve-se escolher entre as opções listadas no projeto pedagógico do seu curso. Quando você estiver em um perfil onde haja uma eletiva a ser cursada as opções disponíveis lhe serão exibidas no espaço de inscrição de matérias no sistema SIGA.

O curso de BCC prevê a realização de uma disciplina optativa de humanas no 3º semestre e 9 optativas de especialização distribuídas dos semestres 5 a 7, além da realização de uma eletiva em cada semestre do 5º ao 7º. Na EnC é esperada a realização de uma eletiva no 6º semestre e uma no 7º semestre, além de uma optativa de especialização a cada semestre no 7º, 8º e 9º.

Perfis e disciplinas

Na UFSCar, os semestres são chamados de perfis. Ao entrar na Universidade, você estará no perfil 1, e estará cursando as disciplinas correspondentes a ele sem ter a opção de montar sua grade de matéiras.

No período de renovação de matrícula, o seu perfil avança e você poderá se inscrever em disciplinas. Caso você tenha passado nas matérias necessárias para se inscrever em uma dada matéria e esteja no perfil dela, será pré-deferido, garantindo sua vaga com prioridade máxima. Existem também matérias sem nenhum pré requisito, nestas você estará pré aprovado se estiver no perfil em que elas são cursadas. Já se estiver fora do perfil ou se a disciplina não fizer parte de sua matriz curricular, deverá se inscrever manualmente nela e então 'concorrerá' a uma vaga com prioridade diferente.

Os semestres também podem ser divididos em dois tipos: pares e ímpares. Assim, o primeiro semestre do ano é ímpar, e o segundo, par. Há disciplinas que são ofertadas em qualquer semestre, mas muitas são ofertadas em apenas um dos dois, então tome cuidado. Fique atento no seu e-mail para a pesquisa de intenção de matérias e para a lista de matérias a serem ofertadas naquele semestre.

Os créditos são a quantidade de horas de aula por semana. Ao aprovar uma disciplina, os créditos desta são contabilizados no seu histórico. Na Engenharia de Computação, por exemplo, há um marco de 200 créditos cursados para poder fazer o estágio obrigatório. Na ciência da computação a exigência para estagiar a exigência são 160 créditos cursados.

Vale lembrar que cada crédito de uma matéira equivale a 1 hora semanal de aula e 15 horas por semestre. Assim sendo, as matérias de 4 créditos por exemplo terão até 4 horas de aula por semana (geralmente duas aulas de 2 horas) e contarão 60 horas ao final de um semestre.

Aprovação, Reprovação e Trancamento

Quando você cursa qualquer disciplina, ela terá quatro situações finais possíveis: aprovada, recuperação, reprovada ou trancada. O mais importante a se saber é que para sua aprovação, você deve terminar com uma nota final maior ou igual a 6.0 e com frequência acima ou igual a 75%.

Caso você termine com nota entre 5.0 e 5.9 você irá para a recuperação (PAC), se possuir frequência acima ou igual a 75%. De recuperação, você quebra os requisitos de outras matérias, isto é, se ficou em recuperação em Cálculo Diferencial e Integral você ainda poderá puxar Cálculo 2 ou Cálculo Diferencial e Séries no semestre seguinte. A recuperação ocorre no início do semestre seguinte, em data combinada pelo professor com os alunos.

Caso você não atinja a média esperada ou não tenha a frequência mínima, você será reprovado. Ao ser reprovado, você não poderá puxar nenhuma matéria que tenha como requisito aquela que você reprovou e seu IRA (descrito nos próximos tópicos) cairá. Não só isso, reprovar por falta causa um impacto maior ao seu IRA do que reprovar por nota.

Caso decida desistir de uma disciplina nos 60 primeiros dias do semestre (aproximadamente), você pode trancar a disciplina. Ao trancar a disciplina, não poderá puxar nenhuma matéria que tenha como requisito aquela que você trancou e seu IRA irá cair, porém menos do que se reprovasse por nota ou falta. Trancar uma matéria impede que haja uma reprovação no seu histórico, o que pode ser importante para bolsas e processos seletivos.

CUIDADO! Ao não ser aprovado em 60 horas (4 créditos) ou mais no seu 1ºsemestre ou, não ser aprovado em pelo menos 120 horas (8 créditos) em dois semestres consecutivos, você cairá na regra da perda de vaga por desempenho, ou seja, a perda do vínculo entre você e a UFSCar. Caso isso aconteça, você poderá tentar algum recurso para justificar e reaver a sua vaga.

Índice de Rendimento Acadêmico (IRA)

O IRA, Índice de Rendimento Acadêmico, é o principal valor para ranqueamento na UFSCar. Este número é utilizado como um dos critérios de desempate na hora de solicitar inscrição nas matérias, para alguns processos seletivos como iniciação científica, grupos de extensão, intercâmbios e outras tarefas.

O seu IRA vale 1000 * Sua média ponderada * (2 - a razão entre créditos reprovados e os créditos totais - 2*(a razão entre créditos trancados e os créditos totais)).

Não se preocupe se você reprovar em alguma matéria nos primeiros semestres do curso, o baque no seu IRA será grande, mas você não cursou muitas matérias ainda. A tendência é que seu IRA estabilize e um valor que te trará alguma segurança para requerir matérias gira em torno de 12.000.

Recurso

O Recurso é um processo com o qual um aluno do curso pode entrar para "quebrar" regras da graduação em casos de dificuldade. Como por exemplo para conseguir:

• Reintegração do curso - voltar ao curso depois de ter perdido a vaga
• Inscrição em atividades curriculares - tentar entrar em uma turma na qual você foi indeferido(a).
• Trancamento - "pausar" a sua matricula na universidade para retomar depois.
• Quebra de pré-requisito - poder fazer uma matéria antes de ter aprovação na matéria precedente.
• Extensão de prazo - pedir para aumentar a data limite de alguma entrega.
• Revisão de decisão anterior - solicitar que outro recurso que você pediu antes e não foi aprovado seja reconsiderado.

Podem também ser pedidos recursos para situações fora dessa lista! Além disso, caso o aluno tenha ingressado após a primeira chamada e sinta que seu desempenho foi prejudicado pelo início tardio das aulas, também é possível entrar com um recurso.

Quando pedimos um recurso ele passa por 3 instâncias onde ele é debatido e pode ser aprovado. A primeira é o conselho de curso de BCC ou EnC, a segunda é o CCET e a terceira e última é o CoG. Antes de pedir um recurso, leia esta resolução do CoG para saber mais detalhes se o seu pedido puder passar. Algumas observações sobre a resolução:

• Em casos de saúde mental, além de laudos de profissionais que comprovam que a necessidade do tratamento impacta o rendimento, o atestado pode ser feito também por um docente que acompanhou o aluno por um tempo. Casos de saúde mental que não possam ser comprovados deverão estar acompanhados de declaração de algum docente confirmando que existem indícios de que o relato feito pelo estudante está de acordo com a realidade.
• Caso a justificativa seja válida mas não houver comprovação, o caso pode ser indeferido e mandado para avaliação em 2ª instância.
• No pedido de reintegração, é recomendado que os estudantes acompanhem as disciplinas até que o resultado seja divulgado. A divulgação da 1ª instância acontece na segunda semana de aula, e caso não seja aprovado pode ser enviado para segunda instância em breve.
• Toda documentação comprobatória deverá necessariamente ser encaminhada para a ProGrad para ser anexada à pasta do estudante.
• Estudantes que fazem acompanhamento pedagógico nos DeEGs ou na CAAPe deverão anexar ao recurso parecer do pedagogo que os acompanha.
• Casos omissos deverão ser indeferidos em primeira instância e, se pertinente, encaminhados à ProGrad para análise em segunda instância.

Se o estudante não atingir o desempenho mínimo exigido (60 horas no primeiro semestre ou 120 em dois semestres consecutivos), ele pode entrar com um recurso para justificar a situação.

E como se faz para pedir um recurso? Para o caso de Inscrição em atividades curriculares, por exemplo, o procedimento é o seguinte: Comece preenchendo o Formulário de Recurso, com seus dados pessoais, a solicitação do recurso, a justificativa e as disciplinas com indicação de turmas que você fará no semestre.

Importante: Quando se entra com recurso você é responsável por montar seu horário conforme seu planejamento e disponibilidade de horários das disciplinas!

Existem duas folhas no arquivo do formulário explicando como ele deve ser preenchido, portanto leia com atenção. O Formulário de Recurso deve ser enviado em "PDF", por e-mail, para a coordenação do seu curso.

• Coordenação do BCC - coordcc@ufscar.br
• Coordenação da ENC - coordec@ufscar.br

ATENÇÃO: A data de entrega está no calendário acadêmico, um dos primeiros motivos para indeferimento de recurso é entregá-lo fora do prazo!

Os Recursos serão julgados baseados na Resolução, portanto é muito importante ler esta resolução e ver se seu caso se enquadra. Casos em que for alegado na justificativa problemas de saúde, física ou psicológica, só serão levados em consideração os recursos que apresentarem laudos específicos dizendo que aquela determinada situação prejudicou seus estudos naquele determinado período.

Se você for bolsista do Programa de Assistência Estudantil (PAE), deve enviar o recurso para a sua Coordenação de curso com cópia para o e-mail do DeAE (deae@ufscar.br) para que suas bolsas não sejam suspensas, enquanto aguarda o resultado do recurso.

Para saber mais sobre Recursos e tirar dúvidas, fale com a coordenação do seu curso ou com a secretaria do DC! Você também pode falar com os integrantes do DA, que estarão à disposição para auxiliá-lo nesse processo.

Diretório Acadêmico da Computação [CACiC+CAEnC]

Anteriormente, ambos os cursos de computação possuíam um CA; havia o Centro Acadêmico da Ciência da Computação - CACiC e o Centro Acadêmico da Engenharia de Computação - CAENC. Recentemente nos fundimos pelas diversas similaridades e hoje nossa entidade é o Diretório Acadêmico da Computação - DAComp.

Mas o que é um Centro Acadêmico/Diretório Acadêmico?

O CA/DA é uma organização estudantil sem fins lucrativos que tem como objetivo representar os alunos na universidade e organizar atividades que beneficiem os estudantes. Assim, dentre as funções de um CA/DA estão incluídas, mas não limitadas a:

• Recepção dos calouros;
• Confecção de produtos do curso;
• Organização de eventos de integração (festas, rodas de conversa, campeonatos);
• Mobilizações para reivindicar os direitos dos estudantes;
• Feedback ao departamento em relação ao ensino dos professores.

Por exemplo, alguns textos deste manual foram inicialmente escritos por alunos da EnC há dois anos, não sendo atualizados por algum tempo. Com a chegada dos caloures 025 e a atuação do DAComp, os textos foram revisados e atualizados para facilitar o acesso à informação dos caloures e veteranes.

Cada CA possuía seu estatuto e seu funcionamento seguia esse documento. Atualmente, temos um novo documento para o DA, na prática apenas facilitamos a representação estudantil para a computação. Representantes do DAComp são eleitos anualmente e são compostos por graduandos regularmente matriculados (como você, caloure) que se candidatam e são eleitos pelos alunos do curso.

Para conferir o Estatuto do nosso Diretório, acesse [inserir link]

Todos os alunos matriculados são membros do DAComp, mas você pode se tornar um diretor para ajudar ativamente a construir um curso e um departamento melhor!

Canais de comunicação com o DA

Siga o DAComp no instagram! Nosso user é @dacomp_ufscar. Por lá postamos eventos do departamento, rolês, palestras, hackathons, processos seletivos e mais! Se tiver dúvidas, prefira nos encontrar pessoalmente ou nos mande um e-mail para dacomp@ufscar.br.

Se quiser, você também pode ver o arquivo de nossos antigos CAs, @cacic.ufscar e @caenc.ufscar também no instagram.

Acessibilidade, Inclusão PCDs e pessoas neurodivergentes

Na ufscar temos a Secretaria Geral de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade (SAADE) e a Coordenadoria de Acompanhamento Acadêmico e Pedagógico (CAAPe). Talvez não seja conheço pela maioria das pessoas, mas a UFSCar dá apoio a alunos que possuem necessidades específicas, como orientação de estudos, acompanhamento e tutoria dos direitos institucionais, e podem conversar com o departamento em busca de métodos alternativos de ensino e avaliação segundo as demandas do aluno. O departamento está aberto a essas coisas, a presidência e a chefia tem muita consciência do assunto, e alguns professores estão de acordo, então só precisamos que esse método seja institucionalizado. Para isso, os alunos que possuem algum tipo de laudo (por exemplo TEA, TDAH) precisam procurar a SAADE e a CAAPe, assim eles fazem avaliações/laudos de uma maneira individualizada e MUITO profissional, e podem direcionar esses casos ao departamento. Dessa forma, o aluno não precisa se expor na sala de aula nem levar nenhuma comprovação ao professor, e os casos podem ser conversados com a Chefia/Presidência do conselho/Secretaria, e eles dão o devido encaminhamento ao professor se o aluno consentir. Só que esse acompanhamento não se refere só a aconselhamento profissional, mas também institucional e dos direitos legais. Caso o aluno possua alguma dificuldade em comparecer as aulas, seja por questões físicas ou mentais, a universidade pode proporcionar o exercício domiciliar como descrito aqui:

"Podem requerer o Regime de Exercícios Domiciliares, em substituição às atividades presenciais, os estudantes com atestado médico a partir de 15 dias e inferior a 90 dias dias consecutivos, contados a partir da data de ocorrência do fato."(fonte)

Em casos de dificuldade de aprendizado e prosseguimento dos métodos avaliativos tradicionais por parte do aluno, o professor é orientado a adotar métodos alternativos de ensino (como gravar videoaulas, aplicar trabalhos e provas para as demandas do aluno), mas novamente, isso é oficialmente feito a partir da orientação da SAADE para alunos com laudo médico.

Sabemos como a faculdade pode ser prejudicial à nossa saúde mental e ser um ambiente segregatório, mas podemos ter um apoio institucional para dar atenção de verdade ao fato de que nem todos aprendemos do mesmo jeito e como indivíduos, temos necessidades individuais. Com o aumento da procura esses serviços vão se desenvolvendo e é possível mudar o panorama. É mais fácil falar do que fazer, mas não tenha medo de pedir ajuda, existem pessoas que querem ajudar.

Uso da língua inglesa na computação e o ISF

Com certeza, todos nós já ouvimos que, na era da informação, é praticamente essencial ter o inglês, a “língua universal”, como segunda língua. No caso das áreas da computação, essa necessidade é ainda maior, não só para oportunidades de emprego no futuro, mas também durante o processo de aprendizado na graduação. Muitos materiais relacionados à programação, descrição de hardware, sistemas operacionais etc. são mais abundantes quando buscados em inglês, e você se verá recorrendo a esses materiais complementares com frequência.

Mas não se desespere caso não tenha conhecimento da língua inglesa — é muito comum entrar na universidade sem saber. Para isso, existem programas como o Idiomas sem Fronteiras (IsF), voltado para universitários brasileiros que desejam aprender outras línguas (não há apenas inglês entre as opções!). Dentre as capacitações oferecidas pelo IsF, há cursos presenciais e on-line para aprender alemão, espanhol, francês, italiano, japonês e, obviamente, inglês, aceitando alunos de todos os níveis, do básico ao avançado.

Em nossa querida universidade, são disponibilizados os cursos de inglês, espanhol e português (este último para estrangeiros). Para mais informações, siga o Instagram do IsF-UFSCar e fique atento às divulgações dos editais e períodos de inscrição. No site deles, você também encontrará outras informações e formas de se inscrever: https://isf.ufscar.br/

Além disso, há o Instituto de Línguas da UFSCar, que oferece cursos de inglês, espanhol, português para estrangeiros e Libras esporadicamente. O site oficial do IL é: https://www.institutodelinguas.ufscar.br/pt-br.

Extensão

A Universidade Além das Matérias

É difícil encontrar um ingressante da universidade, principalmente aqueles que vem diretamente do ensino médio, que conheçam todas as possibilidades que ela pode oferecer. Acredita-se que vamos entrar em um curso, fazer nossas matérias e eventualmente nos formar, porém essa visão é grandemente simplista e faz crer que pessoas diferentes não podem ter formações singulares dentro de um mesmo curso. Os três pilares da universidade pública brasileira são o ensino, a pesquisa e a extensão portanto a sua formação terá mais aspectos que apenas matérias cursadas, vale lembrar que tanto para Engenharia da Computação quanto para Ciência da Computação são necessárias horas de formação complementar para nos formarmos (330 horas para BCC e 60 horas para EnC) e essas horas não são conseguidas por meio de matérias, mas sim de ações de extensão.

Extensão universitária

A extensão universitária abrange todas as ações realizadas fora da sala de aula que proporcionam vivências, conhecimento e geram um intercâmbio entre a faculdade e a sociedade. Na maioria das vezes, isso ocorre por meio de grupos de extensão, geralmente vinculados a um programa de extensão. No entanto, também é possível desenvolver um projeto de extensão de forma independente.

A título de exemplo, podem ser citados diversos grupos e trabalhos, como:

• Empresas Júnior
• Grupos de estudos
• Grupos filantrópicos
• Grupos dedicados a competições
• Grupos que promovem eventos

Uma lista dos grupos de extensão existentes vinculados ao Departamento de Computação pode ser encontrado aqui: [Grupos estudantis].

Lembre-se também de que você pode integrar grupos que não pertencem ao seu departamento ou à sua área de estudos. Ainda assim, suas horas complementares serão contabilizadas, e essa pode ser uma ótima oportunidade para descobrir mais sobre você e sobre a formação que deseja construir.

Além disso, há a opção de participar de grupos e projetos de extensão em outras universidades, seja presencialmente (provavelmente na USP), seja remotamente. Contanto que haja um certificado de participação, suas horas de trabalho serão computadas.

Matérias ACIEPEs

Dentro da UFSCar existe um tipo de matéria chamada ACIEPE. Este termo significa Atividade Curricular de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão e é um nome bem auto explicativo. Essas matérias não são obrigatórias a nenhuma grade e contam como matéria eletiva ou podem render 60 horas de formação (com o máximo de 3 ACIEPEs aproveitadas como horas). Os métodos de avaliação e de ensino nas ACIEPEs são geralmente diferentes de matérias tradicionais, realizar uma ACIEPE é uma experiência ímpar. Seus temas são os mais variados e a seguir listamos alguns:

• Introdução à Computação Científica
• Empreendedorismo e Startups
• Introdução às Cidades Inteligentes: Conceitos, Processos e Sistemas
• Análise de Dados Sociais com Python e R
• Noções Básicas de Primeiros Socorros
• Químicos na cozinha: aspectos científicos e sustentáveis da arte de cozinhar/li>
• Introdução à Psicanálise Freudiana
• Prática de Apresentação em Público

A inscrição em ACIEPEs é realizada durante o período de ajuste, logo antes de começar o semestre. Para saber quais ACIEPEs serão ofertadas ou foram ofertadas em um dado semestre basta acessar https://www.proex.ufscar.br/aciepes

Projeto Integrador Extensionista

OOs PIEs são uma forma de extensão universitária exclusiva do Departamento de Computação. Estes projetos são uma forma incrível de se conseguir experiência na área da computação e até mesmo de agregar ao seu portfólio profissional e acadêmico. Os PIEs podem ter parcerias com empresas ou instituições e tem como objetivo disponibilizar um produto ou serviço de computação para a sociedade. Eles rendem 210 horas complementares para alunos da Ciência da Computação e 60 horas para alunos da Engenharia da Computação e duram um ano. Alguns exemplos de PIEs desenvolvidos no DC são:

• Parceria entre UFSCar e Secretaria Municipal de Segurança Pública de São Carlos para treinamentos e desenvolvimentos tecnológicos.
• Desenvolvimento de um sistema para extração de atributos de produtos a venda em sites de e-commerce.
• Desenvolvimento de um sistema de controle para acesso de locais públicos.
• Desenvolvimento de um portal educacional para a disciplina de Lógica Digital.

Para mais informações sobre este tipo de projeto acesse: Projeto Integrador Extensionista

Iniciação Científica

A iniciação científica é o trabalho pelo qual um aluno aprende a buscar e produzir o conhecimento científico. Seu trabalho pode culminar na produção de um artigo científico, mas isso não é uma regra. Realizar uma IC é uma forma de conhecer melhor o universo da pesquisa e de descobrir se você quer seguir o caminho de pesquisador.

Diferente das outras formas de extensão, não existe um processo seletivo ou de inscrição para realizar uma iniciação científica, basta que você converse com um professor em busca de tomar parte em um projeto já existente ou de escrever o seu próprio projeto. Uma forma de fazer isso é conhecer os professores e entrar em contato com eles e você pode fazer isso pelo próprio site do departamento, lá estão listados todos os laboratórios e professores, além de suas áreas de atuação. Segue o link: [Grupos e Laboratórios de Pesquisa]

Sobre o Manual do Bixo

Este trabalho se debruçou sobre um antigo projeto feito por um grupo de graduandos da engenharia da computação, GuiaEnc, a nova versão teve como colaboradores:

Leticia Marchezi, BCC 020

Idealizadora, designer, escrita e revisão

Vinícius Perillo, BCC 021

Implementação e escrita

João Pedro "Chowder" Trevisan, BCC 019

Escrita

Luana Garcia, BCC 020

Escrita

Guilherme "Truco" Castro, BCC 019

Escrita

Ana Ellen Deodato, BCC 021

Escrita e revisão

Lucca Guerino, ENC 021

Escrita

Sara Ferreira, ENC 019

Escrita

Martim Lima, BCC 018

Manutenção